As lições gregas não chegaram a Coimbra

Como já devem saber, hoje celebrou-se o dia nacional do estudante.

Inevitavelmente, Coimbra estaria na ordem do dia, pois mais não seja, estamos a falar da cidade dos estudantes!

Porém, desta vez os motivos são até outros, ora a Académica de Coimbra recusou almoçar com o Primeiro-Ministro Pedro Passos Coelho. Este, almoçou em Braga com as diferentes associações de estudantes do país, excetuando representantes de Coimbra.

Esta recusa é que deu origem ao título.

Por um lado, é louvável o facto de os estudantes terem demonstrado o seu desagrado com as políticas desenvolvidas por este executivo. O que é, aliás, um sentimento alargado a muitas outras áreas. 

Por outro lado, esta era uma oportunidade rara de os representantes dos estudantes se sentarem à mesa com o chefe do executivo.

O facto de terem recusado, fez-me lembrar o Bloco de Esquerda e do PCP quando se recusaram sentar a mesa com a TROIKA. O BE, por via de Francisco Louçã, então líder do partido, afirmou mais tarde que se tinha arrependido de não sentar a mesa, porque seria precisamente uma oportunidade de dar opinião e de tentar que o memorando fosse, supostamente, menos mau.

Temos ainda o outro lado, em que dialogar é a base de qualquer democracia, nomeadamente da criação de consensos.

Mas tendo uma visão macro, e mais fresca, pode-mo-nos lembrar da Grécia, que não concordando com a filosofia aplicada pelas instituições europeias, não deixou de se sentar à mesa, dialogar, ceder e encontrar soluções. Esta é a base de uma sociedade pluralista.

Esta é uma lição que deveríamos ter todos aprendido, mas pelos vistos, não chegou a todos.

Não nos podemos resignar, mas quando temos oportunidade de tentar mudar, ou de fazer realmente ouvir, devemos aproveitar.

Discurso de candidatura ENAAP

"Bom dia,

Antes de mais, cumprimentar a organização deste ENAAP, estamos cientes dos seus esforços e isso é algo que tem, inevitavelmente de ser reconhecido.

O motivo pelo qual me estou, neste momento, a dirigir a vocês, é o facto de pretender que o ENAAP do próximo ano se realize na cidade dos bispos, na capital do Minho, em Braga!

A cidade de Braga, como todos reconhecerão tem uma oferta turística vasta, e de elevada qualidade. Recentemente reconhecida como cidade jovem, em que aliás foi, Capital Europeia da Juventude no passado ano, tem uma vertente dinâmica e pró-activa que queremos dar a conhecer.

Também é hoje uma marca da cidade, o tecido empresarial de start-up's que são fruto do conhecimento adquirido na nossa Universidade.

O curso de administração pública leccionado em Braga, é actualmente o que média mais elevada apresenta.

Poderia ficar aqui o resto do nosso tempo a elencar motivos, mas para quê se já temos provas dadas de boa organização e quando sabemos também que, todos temos a ânsia de ver o ENAAP voltar aquela cidade?

Seria, no meu entender e no entender de todos nós, penso eu, a melhor forma de celebrar os 35 anos de existência do CEAP.

Grato pela atenção,

Pedro Perdigão"

Foram breves palavras, e como já me conhecem, e uma vez que não leio em público, não disse isto exactamente, mas no essencial, foi este o discurso que marcou hoje a diferença em Coimbra.

Braga sempre.

Educação não-formal

Este fim de semana tive a oportunidade de participar num fórum de discussão sobre a educação não-formal (ENF) como via para a cidadania activa, formas de validação e valorização e também esta terça feira nas celebrações do dia do associativismo jovem.

Tive também a oportunidade de intervir no sentido de me posicionar em relação ao tema e partilhar aquilo que tem vindo a ser a minha forma de participar na sociedade de forma activa.

E vou neste artigo partilhar convosco aquilo que disse em Coimbra.

Desde os meus 5 anos que me tenho dedicado aos dois estilos de ensino, o formal, mais convencional, ou seja, escola mas também a NF onde tenho aprendido muito, por vezes mais do que na própria escola. Desde essa idade que eu tenho tido sempre vida paralela à escolar, seja por via do escutismo, grupos recreativos, partidos políticos ou associações de estudantes, têm sido 15 anos repletos de actividade.

É fundamental primeiro definir aquilo que é educação para cada um de nós. Temos também de definir as nossas áreas de conforto e principalmente, mover por aquilo que acreditamos verdadeiramente.

Hoje sou presidente do CEAP e não sou por isso remunerado, nem todas as experiências que vivi me foram certificadas, mas muito aprendi com elas e a melhor forma de as demonstrar não é no papel, mas sim nas atitudes e postura que tenho perante a sociedade.

Desta feita, a minha posição foi a de aceitar a valorização mas recusar a validação. Entendo que com ela (validação) se possa perder a magia do voluntariado existente neste tipo de dedicação e que não deve ser atrás de um certificado ou diploma que me devo dedicar mas sim por uma sociedade melhor onde a minha opinião e vontade contam.

A melhor forma de me certificar é mesmo a de me valorizar, e para concretizar esta ideia, deixo aqui dois pensamentos, o de Baden Powell e o de Platão, onde o deste deve ser aplicado não só à política!

Baden Powell: "Deixe o mundo um pouco melhor do que encontrou"

Platão: "O preço da sua não participação na política é ser governado por quem é inferior"